‘verwijzing’ Posts

 

Impressie bijscholing 28 december 2012

Read full article  | No Comments

Op 28 december jongstleden gaf mtr. Andrea Borella in Amsterdam een bijscholing voor floretcoaches. Hierbij een algemene impressie van deze avond. In twee eerdere berichten werden al verschillende thema’s behandeld die bij deze les aan de orde kwamen: acties in tweede intentie acties in tempo

Read More

Acties in tweede intentie (instructievideo)

Read full article  | No Comments

Tijdens een trainingsworkshop van mtr. Andrea Borella, gegeven op 28 december 2012 te Amsterdam kwam het thema ‘acties in tweede intentie’ aan de orde. De volgende video bevat een verslag hiervan:

Read More

Acties in tempo (instructievideo)

Read full article  | No Comments

Tijdens een trainingsworkshop van mtr. Andrea Borella, gegeven op 28 december 2012 in Amsterdam kwam het thema ‘acties in tempo’ aan de orde. De volgende video bevat een verslag hiervan:  

Read More

Schoolschermen nieuwe stijl

Read full article  | No Comments

Kinderen vinden schermen leuk om samen te spelen. Op straat zie je al kinderen met stokken spelen en ridders nadoen. Ook in de schermzaal zijn veel kinderen enthousiast bezig met het leren en spelen van het schermspel. Schermen is een uitdagende sport om aan te leren en spreekt tot de verbeelding door de vele films […]

Read More

Gedrag van de leraar

Read full article  | No Comments

  Video registratie van de KNAS bijscholing voor schermleraren in Nederland van 12 oktober 2012 in Almere. Bondscoach floret Andrea Borella behandelt het thema “het gedrag van de leraar” waarmee de zogenaamde stille of non verbale les van een schermleraar wordt bedoeld.  

Read More

Thema “Afstand”

Read full article  | No Comments

Videoregistratie van de KNAS bijscholing voor schermleraren in Nederland van 12 okt. 2012 in Almere. Bondscoach floret Andrea Borella behandelt het thema afstand dat stapsgewijs wordt uitgelegd. Deze beelden zijn bedoeld als instructiebeelden voor trainers die hun leraarvaardigheden willen verbeteren.  

Read More